Педагог намерен разрешить детский конфликт силами самих конфликтующих детей, в интересах обоих детей и использовать средства и приемы медиации. Какой порядок действий будет наиболее эффективным результативным?

---

  1. Дать обоим детям возможность рассказать, кто первый начал ссору, высказать свои обиды и негативные эмоции словами, предложить детям несколько вариантов разрешения конфликта, предложить помириться при воспитателе, убедиться, что дети искренне друг друга простили и взаимных обид у обоих нет.
  2. Дать обоим детям возможность рассказать воспитателю, что случилось, на что обижены, что разозлило (свою версию каждый); помочь детям понять, в чем причина конфликта, помочь найти варианты действий обоих детей для искреннего примирения; проследить, чтобы дети выполнили данные друг другу обещания (кто и что должен сделать, чтобы обид и претензий друг к другу у обоих больше не было).
  3. Дать обоим детям возможность рассказать друг другу что случилось, чтобы воспитатель выяснил и смог понять, кто виноват и кто первый начал. Дать обоим детям право высказать свои эмоции и негатив, дать детям возможность самостоятельно решить, как помириться.
  4. Дать возможность зачинщику рассказать, что его разозлило, дать возможность обиженному ребенку высказать все свои обиды при воспитателе, помочь обоим детям договориться.

---

Проверить

К списку заданий