Педагог работает в новой группе. Дети подготовительной группы активны, любознательны, демонстрируют сформированный социальный интеллект. Вместе с тем педагог заметил тенденцию, что большинство детей в разных ситуациях общения активно, увлеченно, перебивая друг друга, говорят о своих чувствах, крайне эмоционально отстаивают себя, свои права и свою позицию, всегда провоцируют в результате острые конфликты. Что предстоит скорректировать в стратегии развития социального интеллекта детей в этой группе, в том числе во избежание частых конфликтных ситуаций?

---

  1. Проанализировать уровень сформированности социального интеллекта у детей
  2. Проанализировать наличие предпосылок для формирования социального интеллекта
  3. Сформировать у детей умения и навыки правильно взаимодействовать со сверстниками для достижения своей цели
  4. Научить детей не только провоцировать конфликты, но и разрешать их
  5. Научить детей обращаться за помощью к взрослым в конфликтной ситуации, а не демонстрировать свои эмоции
  6. Сформировать у детей умения сдерживать проявление эмоций
  7. Сформировать у детей умения не только заявлять о своих чувствах, но и понимать их, а также понимать чувства других людей
  8. Формировать у детей новые умения и навыки, формировать социальный интеллект с нуля

---

Проверить

К списку заданий