Вы формируете стратегию работы с детским коллективом, в котором имеет место вербальный буллинг (словесная травля). Ваша задача прекратить это безобразие и восстановить здоровую психологическую атмосферу.
Какие меры, из приведенных ниже, заведомо проигрышные?

---

  1. Установить четкие, конкретно сформулированные, единые для всех детей правила антибуллинговой безопасности «что можно» и «что нельзя» (Например, унижать ни словесно, ни физически, ни детей-сверстников, ни младших по возрасту нельзя. Никогда, нигде, ни при каких обстоятельствах.
  2. Объяснить детям, какие именно действия недопустимы (насмешки, клички, распространение порочащей информации, обзывания, дразнения и т.д.). Пресекать любые проявления, даже единичные.
  3. Ознакомить с правилами антибуллинговой безопасности и детей, и родителей детей (они тоже участники образовательного процесса и несут ответственность за своих детей, их воспитание и их действия в отношении других). Правила не менять. Правила едины для всех.
  4. Определить совместно с родителями санкции за нарушение детьми правил (при определении санкций важно соблюсти права детей и учесть возраст детей). Ознакомить с санкциями всех участников образовательного процесса (детей, родителей, воспитателей, специалистов).
  5. Научить ребенка-жертву не принимать на свой счет слова сверстников, не показывать обидчикам свое огорчение из-за насмешек.
  6. Попросить коллег установить строгий контроль за исполнением установленных правил всеми детьми. Требовать неукоснительного соблюдения правил антибуллинговой безопасности всеми и всегда.
  7. Научить ребенка-жертву травли отвечать обидчикам: «Кто обзывается, тот сам так и называется!» и т.д.
  8. Не замалчивать даже единичные случаи, не игнорировать даже незначительные проявления.
  9. Не допускать детей к самостоятельному разрешению ситуации травли (дети не владеют знаниями возрастной психологии, акцентуаций характера, не умеют анализировать, есть риск усугубления ситуации).
  10. Организовать ролевую игру со сменой ролей. Спросить обидчика после смены ролей, что он чувствовал в роли жертвы нападок, когда все дети над ним смеялись. Объяснить обидчикам, что все люди разные и неуважение к другим – это демонстрация лишь собственной глупости и невоспитанности.
  11. Пробовать разрешить ситуацию буллинга в ходе совместной беседы с детьми и родителями.
  12. Принимать меры к выявлению других ситуаций буллинга.
  13. Урегулировать конфликты, которые могут провоцировать буллинг в отношении других детей.

---

Проверить

К списку заданий