В группе, где Вы замещаете воспитателя, есть мальчишка, над которым очень зло подшучивают дети: прячут вещи, портят поделки, намеренно провоцируют ситуации, чтобы выставить ребенка на посмешище или сделать виновным в ситуациях, к которым он не имеет отношения. Мальчишка бросается с кулаками на обидчиков, спорит, отстаивая себя, а потом, не сумев себя защитить, расстраивается до слез, чем вызывает восторг всей группы и насмешки.

Какие меры из предложенного перечня действий Вы считаете неэффективными и не будете использовать?

---

  1. Помочь ребенку повысить самооценку.
  2. Сформировать буферную зону.
  3. Поговорить с ребенком, чтобы не вступал в конфронтацию с детьми-агрессорами по каждому поводу, не спорил, не доказывал свою правоту, от его действий вред только ему самому.
  4. Сообщить детям, что у ребенка-изгоя есть шефы-школьники и при любых нападках обидчики будут иметь дело с ними.
  5. Разрешить ребенку жертве нападок обращаться к вам лично.
  6. Обратиться за помощью к одногруппникам.
  7. Научить ребенка твердо отвечать обидчикам «Прекрати! Отстань!», «Мне это надоело! Хватит!».
  8. Применить метод «Смена ролей», чтобы зачинщики смогли понять, что чувствует ребенок-жертва.
  9. Примирить ребенка-жертву и ребенка-зачинщика нападок.
  10. Провести родительское собрание с участием детей.
  11. Организовать мероприятия на сплочение класса.
  12. Показать ребенку-жертве, что не все дети в группе к нему плохо относятся, не все о нем плохо думают, не все отказываются дружить, не все смеются.
  13. Научить ребенка не бояться обидчиков, не убегать от них.
  14. Вселить в ребенка-жертву веру, что вы в состоянии разрешить унизительную ситуацию (и действительно помочь ребенку или ничего не обещать).
  15. Определить и озвучить детям и их родителям четкие единые правила антибуллинговой безопасности и санкции за нарушение прав других детей.
  16. Пригласить инспектора ПДН, рассказать детям, что их действия (нападки на слабого) наказуемы по закону и запрещены.

---

Проверить

К списку заданий