Вы формируете стратегию мер работы с классом, в котором выявлен факт буллинга.
Ваша первая цель – прекратить травлю.
Выберите из перечня те меры, которые будут безрезультатными для достижения такой цели.

---

  1. Классные часы о толерантности, эмпатии и т.д., подготовленные детьми, педагогом, агитбригадой старшеклассников, специалистами КДНи ЗП, ПДН и т.д.
  2. Беседы с классом о добре и зле, беседы о том, что все люди разные и нужно принимать друг друга такими, какие мы есть, беседы о любви к ближнему.
  3. Беседы с классом и отдельными детьми (уже наблюдающими травлю в классе) о насилии и агрессии, о том, что нельзя отвечать насилием на насилие и озлобляться.
  4. Мероприятия на сплочение класса.
  5. Культурные поездки/походы с палатками с участием родителей и т.д.
  6. Спортивные соревнования/состязания, предполагающие деление на группы и намеренное распределение ребенка-жертвы и ребенка-агрессора в одну группу (якобы с благой целью сплочения).
  7. Непрямые упоминания о том, какие негативные последствия на последующую жизнь одноклассников имеют травля, буллинг, кибербуллинг, уклончивое упоминание о буллинге, травле.

---

Проверить

К списку заданий