В классе есть ребенок, которого не принимают дети. С недавних пор это непринятие стало особенно заметным.
Вам нужно сформировать стратегию действий.
Какие из предложенных в перечне действия Вы предпримите?

Выберите из перечня только те действия, которые будут эффективны, помогут социализироваться и не навредят.

---

  1. Помочь ребенку повысить самооценку.
  2. Организовать безопасное пространство (сформировать буферную зону).
  3. Дать 5 разных контактов конкретных людей, к которым ребенок может обратиться за помощью.
  4. Сообщить детям класса, что у ребенка-изгоя есть шефы-старшеклассники и при любых нападках обидчики будут иметь дело с ними.
  5. Дать личный мобильный телефон и разрешить позвонить в трудной ситуации.
  6. Рассказать об истинных причинах нападок детей на него.
  7. Научить ребенка твердо отвечать обидчикам «Прекрати! Отстань!», «Мне это надоело! Хватит!».
  8. Дать ребенку понять, что в такой ситуации мог оказаться кто угодно, даже Вы сами. Неумение противостоять группе – свойственно и детям, и взрослым. Нечего стыдиться.
  9. Примирить ребенка-жертву и ребенка-зачинщика нападок.
  10. Провести классный час с приглашением инспектора КДН и ЗП о толерантности и ответственности за экстремизм.
  11. Организовать мероприятия на сплочение класса.
  12. Показать, что не все дети к нему плохо относятся, не все о нем плохо думают, не все отказываются дружить, не все смеются.
  13. Научить ребенка не бояться обидчиков, не убегать от них.
  14. Вселить веру, что классный руководитель в состоянии разрешить унизительную ситуацию.

---

Проверить эффективность выбранных действий стратегии

К списку заданий