Педагог научил детей старшей группы просить помощи у незнакомых взрослых. Педагоги отметили, что дети некоторое время успешно применяли отработанный на занятии алгоритм, обращались с просьбами к специалистам и воспитателям других групп. Вскоре дети перестали применять новые знания.

Почему? (Выберите все возможные варианты)

---

  1. Умение не стало устойчивым навыком и было утрачено.
  2. Дети получили неожиданную для себя реакцию незнакомого взрослого при попытке обратиться с просьбой.
  3. Дети не поняли, как правильно обращаться за помощью.
  4. Дети получили от незнакомого взрослого отказ в помощи, решили, что новый способ получить помощь «не работает».
  5. Дети не поняли, зачем обращаться за помощью к другим воспитателям.

---

Проверить

К списку заданий