Педагог научил детей старшей группы знакомиться со сверстниками. Педагоги отметили, что мальчишки успешно применяли отработанный на занятии алгоритм, знакомились со сверстниками из параллельных групп на общих мероприятиях. Вскоре мальчишки перестали знакомиться, а на вопрос воспитателя сообщили, что новые знакомые их обижают. Это было неправдой.

Почему мальчишки солгали?

---

  1. После одного из неудачных знакомств у мальчишек пропало чувство безопасности.
  2. Кто-то из новых знакомых ответил недружелюбно и мальчишки растерялись.
  3. Мальчишки «забыли алгоритм».
  4. Новые знакомые отказались общаться, а мальчишки восприняли отказ как враждебное отношение, чтобы не повторять неудачный опыт солгали воспитателю.
  5. Мальчишки были невнимательны на занятии и не поняли, как себя вести при новом знакомстве.
  6. Мальчишки получили отказ при попытке познакомиться и, не поняв причину, решили избегать впредь новых знакомств.

---

Проверить

К списку заданий