Семилетние Ваня и Степа поссорились в спортивном заде во время физкультурного занятия. В раздевалке перед прогулкой конфликт продолжился, и Ваня ударил Степу. Педагог, не присутствовавший на физкультурном занятии, выяснил у девочек группы, что произошло, оставил Ваню и Степу для разговора и предложил детям разрешить ссору по алгоритму, средствами медиации. Объяснил, что таким образом у детей не останется взаимных обид друг на друга, они смогут самостоятельно решить, как помириться, чтобы обоим было хорошо. Ваня долго рассуждал о том, что случилось, обвинял Степу. Воспитатель, выяснив, как все случилось, пришел к выводу, что Степа действительно сам виноват и объяснил Степе, в чем именно его вина. Степа расплакался, отказался разговаривать и до прихода родителей ни с кем не играл. Родители, поговорив дома со Степой, на следующий обратились к руководителю ДОО с жалобой на действия педагога, который занимается в рабочее время медитацией вместо того, чтобы следить за детьми. Произошел конфликт между родителями и педагогом. Педагог пытался безрезультатно доказывать, что Степа сам был виноват в конфликте.

Какие неверные действия (ошибки) педагога спровоцировали проблему?

---

  1. Педагог не выслушал обоих детей.
  2. Педагог слишком долго выслушивал одного ребенка, не давая возможности другому ребенку рассказать свою версию, проговорить эмоции, «выпустить пар».
  3. Педагог дал детям непонятную для них информацию (о медиативных приемах), не соответствующую их возрасту.
  4. Педагог мотивировал детей применить для примирения алгоритм медиативной беседы вместо того, что сразу начать разговор и завершить примирение быстро, пока оба ребенка не устали.
  5. Педагог не был беспристрастным, а показал Степе, что согласен с его обидчиком. После этого ребенок замкнулся и не стал разговаривать.
  6. Педагог выяснял, кто прав и кто виноват (случившегося не изменить), вместо того, чтобы основную часть времени обсуждать с детьми, способы примирения, чтобы в будущем ссор не было.
  7. Педагог оставила конфликт не разрешенным (Степа остался при своем мнении, обиженным, не осознал причин ссоры и рассказал родителям свою версию).
  8. Педагог не сообщила родителям о конфликте и о том, до чего договорились (не показала, что детей помирила и каждый все понял и осознал). Родители узнали о конфликте от ребенка, а родители СВОИ детям ВЕРЯТ.

---

Проверить

К списку заданий